〈自序〉，頁9-10。
〈教師們，勇敢講出真心話！〉，頁11-16。
〈敬師「錢」〉，頁17-19。
〈三權已够，何必五權？〉，頁20-22。
〈比賽奧運不是比賽錢〉，頁23-25。
〈年輕人應有上進心〉，頁26-27。
〈問題叢叢的國歌〉，頁28-30。
〈談升等論文之醜聞〉，頁31-34。
〈校長打老師手心〉，頁35-36。
〈學生運動的核心工作〉，頁37-39。
〈罷教那麼可怕嗎？〉，頁40-41。
〈尊師重道豈非口談？──澄清罷敎的一些疑義〉，頁42-45。
〈請上帝賜智慧予民進黨〉，頁46-49。
〈評論民進黨黨主席選舉〉，頁50-53。
〈論師範學院改爲國立〉，頁54-56。
〈大家長與僕人〉，頁57-58。
〈怎可逼迫老師參加教育會〉，頁59-60。
〈哀全斗煥〉，頁61-63。
〈死路一條〉，頁64-65。
〈全面改選勢在必行〉，頁66-69。
〈罷教的基本理由〉，頁70-73。
〈中山大學教授治校了？〉，頁74-75。
〈戒嚴學校〉，頁76-77。
〈台灣中小學教育民主化的評估〉，頁78-80。
〈呷緊弄破碗？〉，頁81-83。
〈手心手背都是肉──談特殊兒童之敎育〉，頁84-87。
〈台灣教育怪現狀〉，頁88-92。
〈告別三人行〉，頁93-94。
〈廢除黨化式的教育宗旨〉，頁95-98。
〈鄉土的呼喚〉，頁99-100。
〈教授與民間組織領袖〉，頁101-105。
〈反對者必須堅持道德形象〉，頁106-108。
〈『國父思想』改爲選修〉，頁109-113。
〈廢除學校動員月會〉，頁114-117。
〈先掃自家門前雪〉，頁118-120。
〈民主教育在蠕動〉，頁121-129。
〈爲台灣「新教育」催生〉，頁130-136。
〈政府以整人爲快樂之本嗎？〉，頁137-140。
〈郭婉容講的什麼話？〉，頁141-142。
〈化解冤冤相報之道〉，頁143-146。
〈人要人格國更要國格──評李登輝星加坡訪問秀〉，頁147-150。
〈推廣教育切忌特權介入〉，頁151-152。
〈談國科會獎助問題〉，頁153-155。
〈學校有必要立政治銅像嗎？〉，頁156-158。
〈教育政策急待更新〉，頁159-162。
〈教育政治化！──師大門口應該立什麼樣的銅像？〉，頁163-165。
〈論大學「教學優良教師」的選拔〉，頁166-169。
〈敎育會還算民間團體嗎？〉，頁170-172。
〈談大學的政治課程〉，頁173-176。
〈校地怎可任令侵佔？〉，頁177-178。
〈李登輝任內開始有了政治悲劇〉，頁179-181。
〈把買票錢送到淨化選舉聯盟〉，頁182-184。
〈徹底整頓台灣教育〉，頁185-187。
〈北京學運能搬到台北嗎？──國民黨不要寬己責人〉，頁188-190。
〈又說台灣沒有政治犯？〉，頁191-193。
〈不得強迫教師參與選務工作〉，頁194-197。
〈培養政治風範〉，頁198-200。
〈愛，要自發自動──論「愛國旗事件」〉，頁201-203。
〈弔林本僑先生〉，頁204-206。
〈先整頓國民敎育──評國敎延長爲十二年〉，頁207-210。
〈作中國夢的人該醒了〉，頁211-213。
〈先縮減中小學班級人數〉，頁214-215。
〈撥雲見日掃清政治陰霾〉，頁216-218。
〈陳定南，你真棒！〉，頁219-220。
〈論陳定南的旗像事件〉，頁221-224。
〈香港人已覺醒，台灣人呢？〉，頁225-228。
〈一隻看得見的手──學術自由與政黨之運作〉，頁229-250。
〈美國現代化大學及教授之條件〉，頁251-263。
原刊《美國月刊》，第2卷第10期=總第22期，1988年2月，頁99-107。
〈教授的「服務」與「學官兩棲」〉，頁264-269。
〈台灣的語言文化與教育〉，頁270-279。
〈李煥內閣如何處理台灣學運？──北京學運啓示錄〉，頁280-284。
〈操行可以打分數嗎？〉，頁285-289。
〈教育是權利還是義務？〉，頁290-298。
〈延長國民教育，還不是時候〉，頁299-305。
〈留美甘苦〉，頁306-312。
〈選風爲何敗壞至此？〉，頁313-316。
〈總統民選，事不宜遲〉，頁317-320。
〈我們要求總統民選〉，頁321-322。
〈教育與權威〉，頁323-325。
〈搬走校園政治銅像〉，頁326-329。
〈四十年，這回笑得較開心〉，頁330-333。
